意図があって…

　学伸塾のテスト対策では

 

　テスト対策期間に演習し

 

　その日のうちに解き直した問題を

 

　テスト前日に再度解き直してもらう

 

　解き直し２回目

 

　が存在する。

 

　これは

 

　記憶に残っているうちに

 

　再度復習した方が

 

　記憶として定着しやすい

 

　という脳の性質を利用した取り組み

 

　である。

 

　その日のうちに解き直し

 

　やや期間を開けて再度復習する。　

 

　そうした反復行為こそが

 

　記憶の定着に必要な取り組みである。

 

 

　明確な意図があっての仕組みだからね。

 

　学力や成績を伸ばしたければ

 

　１つ１つのことに対し

 

　真剣に取り組むんだよ。